留學(xué)申請之淺談雙十一背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)
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從2009年開始每到十月末,咱們就開始惦記著十一月一個(gè)重要的日子——11.11。今年的雙十一戰(zhàn)爭在10月21日下午四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開啟,就著目前的趨勢今年也是一場血雨腥風(fēng)。就著這個(gè)話題,咱們來談?wù)勲p十一背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)。
去年阿里公布的雙11當(dāng)日戰(zhàn)績:11月11日0 點(diǎn) 30 分,GMV3723 億,比前年全天的2684 億高了近 39%。感謝雙11 ,讓我們每一年都會(huì)參加一個(gè)幾千億的大項(xiàng)目。
相信各位尾款人都只是想看看而已,湊個(gè)熱鬧,或者是給自己家人看看有什么需要的。但付完尾款才恍然大悟,點(diǎn)進(jìn)“待發(fā)貨”翻上幾頁都翻不完,還是管不住自己的手。
今年繼續(xù)延續(xù)去年的方式,雙十一活動(dòng)依舊分成兩波。10 月付了定金以后,11 月 1 日就可以付一波尾款;如果覺得還有什么缺漏的話,11 月 11 日還能補(bǔ)票上車。
還是資本家玩的轉(zhuǎn),只要你們手中有錢,恨不得天天都是雙十一。即使你手中沒有錢,但也沒關(guān)系,針對一些大學(xué)生,上班族,推出螞蟻花唄,螞蟻借唄。不怕你沒錢,就怕你不消費(fèi)。
網(wǎng)上還有這樣一個(gè)梗,用完花唄,拿借唄還,這樣一直循環(huán)就可以不用還花唄。我們仔細(xì)想想真的有這么好嗎?
答案當(dāng)然是否定的,那么螞蟻花唄到底是什么呢?
最初,螞蟻的注冊資金只有 30 億,但是卻放出了超過 3000 億的貸款,螞蟻是咋做到的呢?其實(shí),螞蟻就是通過“資產(chǎn)證券化”加銀行貸款搞到的這 3000 多億。
銀行貸款不用多說,大家都懂,資產(chǎn)證券化簡單來說就是“用欠條來融資”,把未來大家要還給螞蟻的錢通過資產(chǎn)證券化變成今天的錢,再拿來放貸,往復(fù)循環(huán)。
這么一看,果然還是搞金融的路子野膽子大。
去年的11 月 2 日,銀保監(jiān)會(huì)和央行共同發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)小額貸款業(yè)務(wù)管理暫行辦法(征求意見稿)》,其中備受關(guān)注的是,在單筆聯(lián)合貸款中,經(jīng)營小額貸款業(yè)務(wù)的小額貸款公司出資比例不得低于 30%
據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析,螞蟻之前的主要業(yè)務(wù)是給金融機(jī)構(gòu)導(dǎo)入客戶,提供征信以及技術(shù)服務(wù),銀行只需要放貸就可以了,也就是說螞蟻只是一個(gè)中介的角色;但是在這個(gè)《征求意見稿》出來之后,螞蟻就不能只當(dāng)中介了,還要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),也不可能再用 30 億撬動(dòng) 3000 億了……
事實(shí)上,監(jiān)管是必須的,不然最后都是銀行來擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),那銀行的錢從哪來啊?那不還都是我們這些儲戶的錢!
但確實(shí)厲害,能用30億撬動(dòng)3000億,瞬間翻了100倍。這就是金融學(xué)創(chuàng)造的價(jià)值,對我們常人不敢想象。
一.經(jīng)濟(jì)學(xué)原理
從去年開始雙十一的活動(dòng)就一直在讓消費(fèi)者做數(shù)學(xué)題。這一舉措用得真的是精妙絕倫,這套路在經(jīng)濟(jì)學(xué)原理中叫做“價(jià)格歧視”。
價(jià)格歧視(price discrimination)又稱價(jià)格差別,通常指商品或服務(wù)的提供者在向不同的接受者提供相同等級、相同質(zhì)量的商品或服務(wù)時(shí),在接受者之間實(shí)行不同的銷售價(jià)格或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
用大白話來說,就是沒有什么理由的不同人不同價(jià)。
而價(jià)格歧視又分為三個(gè)等級:一級價(jià)格歧視、二級價(jià)格歧視和三級價(jià)格歧視。
一級價(jià)格歧視,又稱完全價(jià)格歧視,以顧客和購買數(shù)量同時(shí)作為衡量標(biāo)準(zhǔn),即針對每一位顧客及其所購買的每一單位的商品收取不同的單價(jià)。
二級價(jià)格歧視,以購買數(shù)量作為衡量標(biāo)準(zhǔn),即針對購買不同數(shù)量的消費(fèi)者收取不同單價(jià),而針對購買同一數(shù)量的消費(fèi)者收取相同單價(jià)。
三級價(jià)格歧視,以實(shí)施購買行為的市場為標(biāo)準(zhǔn),即針對不同市場的同一商品收取不同的價(jià)格。
雙十一被大家吐槽的超級復(fù)雜的優(yōu)惠活動(dòng)運(yùn)用的就是“二級價(jià)格歧視”的原理。
商家通過設(shè)定一系列復(fù)雜的機(jī)制,盡可能的讓消費(fèi)者購物變得耗時(shí)、麻煩,以此區(qū)分不同價(jià)格敏感度的消費(fèi)對價(jià)格不敏感或者時(shí)間寶貴的消費(fèi)者,商家可以以較高的價(jià)格賣給他們,減少統(tǒng)一降價(jià)的不必要損失;對于價(jià)格敏感或者時(shí)間不那么寶貴的消費(fèi)者,一系列麻煩的優(yōu)惠活動(dòng)也會(huì)調(diào)動(dòng)消費(fèi)者的購買積極性,消費(fèi)者以較低的價(jià)格買到心儀的商品,商家銷量也會(huì)大幅提高。
二.價(jià)格彈性
雙十一購物節(jié),充斥著各種三折、五折的優(yōu)惠活動(dòng)。在這樣給力的折扣下,商家還能賺到錢嗎?
如果了解價(jià)格彈性這一經(jīng)濟(jì)理論,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的擔(dān)心實(shí)屬多余,大部分商家在這場促銷大戰(zhàn)中,不僅沒有賠錢,還賺得盆滿缽滿。
價(jià)格彈性,反應(yīng)的是需求量對于價(jià)格變動(dòng)的敏感度。
一般而言,商品價(jià)格上升會(huì)帶動(dòng)需求下降,價(jià)格下降需求上升。對于缺乏彈性的商品(大米、食鹽等生活必需品)而言,價(jià)格上升或是下降并不會(huì)帶來需求的大幅下降或是上升。而對于服裝、首飾和化妝品等相當(dāng)具有彈性的商品,價(jià)格對需求形成主導(dǎo)作用。
看完理論,我們再來看下雙十一的實(shí)際情況。雙十一以服裝、化妝品等商品為促銷主力軍,主要就是看中此類商品富有價(jià)格彈性的特點(diǎn)。商家通過將商品價(jià)格下調(diào)二十個(gè)點(diǎn),卻能增加四十個(gè)點(diǎn)乃至更多的銷量,從而實(shí)現(xiàn)更多收益。
作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生,對這些金融背后的底層邏輯早已是輕車熟路了。可金融一直以來都是高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)的投資,也并不是懂得基本邏輯就能征服多變的市場。
經(jīng)濟(jì)學(xué)既需要極強(qiáng)的批判性思維和邏輯思維,同樣需要閱讀大量的文獻(xiàn),關(guān)注時(shí)事,分析當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)局勢。
三.經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的方向
在A-Level學(xué)習(xí)的兩個(gè)階段,不管是AS還是A2,Economic都會(huì)學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué):研究的是個(gè)人以及企業(yè)如何進(jìn)行選擇,這些選擇如何相互作用,以及政府政策對這些選擇的影響。
例如企業(yè)給自己的產(chǎn)品確定什么樣的價(jià)格,以及消費(fèi)者在這個(gè)價(jià)格下將購買多少產(chǎn)品,這些就屬于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇。這部分知識會(huì)伴隨著數(shù)學(xué)計(jì)算。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué):將經(jīng)濟(jì)作為一個(gè)總體來研究。在經(jīng)濟(jì)中的各個(gè)個(gè)體進(jìn)行的選擇對于經(jīng)濟(jì)總體的影響。例如通貨膨脹、利率政策、經(jīng)濟(jì)增長等。這部分知識會(huì)伴隨著眾多公式和圖表,考察我們的分析能力。
四.兩者既有區(qū)別又有聯(lián)系
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都是研究市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的行為及其后果的,并主要依靠需求曲線和供給曲線的關(guān)系,來決定價(jià)格與產(chǎn)量的。
五.如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)
A-Level經(jīng)濟(jì)的考試有很多需要回答概念的地方,所以需要我們背下來記在腦子里。如果只是背的話,基本只能保證對理論知識的掌握程度。
回答A-Level經(jīng)濟(jì)問題,首先是建立在對問題的充分理解上,然后是對理論的理解和熟悉上,接下來是如何把學(xué)到的理論和模型應(yīng)用分析不同的案例,還要使用合理的結(jié)構(gòu)及恰當(dāng)?shù)恼Z言充分的分析。
最后,想要在經(jīng)濟(jì)這一科上考得比較好,平時(shí)一定要多看新聞及熱點(diǎn)事件,盡可能的把看到的新聞與學(xué)到的理論和模型聯(lián)系起來。
平時(shí)能夠養(yǎng)成這種充分分析問題的能力,考試的時(shí)候遇到相似的經(jīng)濟(jì)類問題就能從容應(yīng)對。

